柏晉提示您：看後求收藏（奇妙書庫www.qmshu.tw），接著再看更方便。
的印象中，許遊確實是個浪子，就連作為班主任的數學老師鄭建軍都說他是看著許遊離他越來越遠，直到最後只留給他一個背影……
&esp;&esp;“希望不是三分鐘熱度。”心裡感慨了一句，周佳佳抱著作業走開了。
&esp;&esp;“終於……寫完了！”扔了手中的筆，甩著發酸的手腕，劉慎看了眼時間，差兩分鐘就上晚自習了，於是起身拿起放在許遊桌面上的卷子，道：“我給你交了啊。”
&esp;&esp;“嗯。”許遊點了點頭，眼睛盯著數學題，不知道是在回答劉慎，還是在肯定自己的解題思路……
&esp;&esp;隨著一聲鈴響，教室裡嘈雜的聲音慢慢降低，最後只剩下後門角落裡陳宇浩和同桌劉閔談論遊戲的竊竊私語。
&esp;&esp;不一會兒，化學老師馬簡走進了教室，看到大家都在學習，微微點了點頭，走上講臺坐下後開始檢查早就被周佳佳放在講桌上的作業。
&esp;&esp;可是拿起第一份，馬簡的臉色就變了，“這……”天書一般的字，他竭盡目力，也只能認出一半，剩下的就得靠猜了。
&esp;&esp;看了幾眼，馬簡就隨手放在了一邊，抬頭瞥了一眼低著頭轉著筆的劉慎，就繼續看作業了。
&esp;&esp;劉慎的成績他是清楚的，從高一到現在，很穩定，沒進步過，卻也沒怎麼大幅下降過……
&esp;&esp;不過馬簡也沒生氣，雖然心裡談不上徹底放棄劉慎，但也不抱多少希望。
&esp;&esp;不過拿起第二份作業，馬簡就稍稍一愣，然後露出了滿意的笑容。
&esp;&esp;詳細的知識點，整理仔細，由簡到難層層遞進，只看幾眼，就讓人生出一種賞心悅目的感覺來。
&esp;&esp;抬起頭看著神情認真的許遊在學習，馬簡露出了一絲欣慰。
&esp;&esp;在高一的時候許遊給他的印象確實不錯，成績也不錯，雖然高二一年退步的有些厲害，但只要現在能及時醒悟過來好好學習，比別人努力些，把落下的知識補起來，他覺得許遊有一定可能是能考上二本的。
&esp;&esp;“希望能堅持下去……”
&esp;&esp;雖然教學時間不長，他也清楚這些學生的心性，要長時間的堅持一件事，尤其是枯燥且高壓的學習，能剛下來的，確實不多。心裡嘆了口氣，馬簡繼續往下看……
&esp;&esp;“看來還是基礎的東西記得太少了，得趕緊補一補啊。”
&esp;&esp;費時又費力的解開一道不算太難的排列組合題，許遊撥出一口氣，感覺很吃力。
&esp;&esp;不是他腦子轉不過彎，思維跟不上，只是落下的基礎知識有點多，知識點的銜接勾連想不起來。
&esp;&esp;稍微活動了一下手腕脖子，許遊低頭繼續往下肝，不過只是看了一遍題幹，就倍感無奈的放棄了……
&esp;&esp;“已知函式f（x）=2a sx sx+2bs2x，且f（0）=8，f（兀/6）=12。
&esp;&esp;（1）求實數a，b的值；
&esp;&esp;（2）求函式f（x）的最大值及取得最大值時x的值。”
&esp;&esp;雖然這道三角函式的題在卷面的位置不算靠後，難度也不是很大，但許遊連著看了好幾遍題幹，對第一問稍微有點思緒，但第二問抓耳撓腮就是不知如何下手，無奈之下，許遊只好先把第一問嘗試著去做，第二問只能去問學霸了……
&esp;&esp;思考了半天，又在紙上寫畫了半頁，許遊才透過已知量得出f（0）=2b=8，b=4的結論，然後又磕磕絆絆半天，終於找到a與b的關係，得出a得於四倍的根號三。
&esp;&esp;“呼……”
&esp;&esp;抬手擦了擦額頭的汗水，為了解一道題，許游出了一身的汗，著實是費勁了。
&esp;&esp;抬起頭，許遊看到馬簡正一臉寵溺笑容的給葉神講題，一個講的仔細，一個聽的認真，真是一副和諧溫馨的畫面。
&esp;&esp;“如果我能考過葉神，那……多刺激啊！”
&esp;&esp;這個想法一萌發，許遊心裡立刻一驚！
