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就有“百無一用是書生”的說法,明清時期的讀書人一天到晚只會“之乎者也”寫八股,打仗和科研他們不行,一張嘴皮子到是能說會道。

他現在需要的不是耍嘴皮子的讀書人,他現在需要的是如鄧名初那樣能給他造燧發槍和震天雷的科研人員。

不過他又不能得罪這些讀書人,畢竟如今的輿論掌握在他們手中,搞不好到時對自己一番輸出,指不定會被扣上什麼帽子。

於是對於只會耍嘴皮子的讀書人,王克先是好言安慰一番,然後以時機還未成熟的理由叫他們繼續蟄伏在當地,等明軍再度重來時便可一呼百應揭杆而起。

但是對於讀書人,他也不是一味的拒絕,他從中挑了幾個自己還算滿意的,準備送他們回陽山和霍山充當教書先生,王克已經有了興辦教育的想法,讓領地裡的孩子能接受教育。

等在羅田休整完畢後,已經又過去了十來天,招的新兵透過十幾天的訓練,已經基本掌握了佇列隊形的要領,戰場上拼殺或有不足,但充當輔兵已經沒有問題,同時之前參加了英、羅兩縣大戰的輔兵又有一部分透過考核正式成為戰兵,這樣一來等到出兵浠水之時,王克上次損失的戰兵不僅已經補充回來,並且還有多餘。

這次出戰明軍的規模已經達到了近兩千人,其中戰兵超過了一千人。

同時,清軍的動態王克也一直在關注中,王克派出去的夜不收最遠甚至已經到達了黃岡附近,報回來的訊息都是清軍一切正常。

接下來,王克在羅田結束休整,再次帶上大軍出征,這次的最終目標是攻克滿清黃州府的府城黃岡!

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意欲逍遙
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