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隨著孩子逐漸長大，陸然和林曉在孩子的教育理念上發生了越來越多的衝突。
一天晚上，孩子正在客廳裡開心地玩著玩具火車，笑聲充滿了整個房間。林曉坐在沙發上，看著孩子，突然對陸然說：“老公，我覺得應該給孩子報個鋼琴班，培養一下他的藝術氣質。你看隔壁的趙雨軒都已經學了好久了，參加比賽還拿獎了。”
陸然皺了皺眉，放下手中的報紙，“我覺得孩子還小，沒必要這麼早就給他報各種班，讓他自由玩耍不好嗎？給他一個無憂無慮的童年，別讓他這麼小就有壓力。”
林曉反駁道：“現在的孩子都在學各種才藝，咱們孩子不能落後啊。不能輸在起跑線上，以後升學什麼的都有加分優勢。而且學鋼琴能提升氣質，對孩子將來有好處。”
陸然說：“但是孩子應該有個快樂的童年，不能被各種培訓班填滿。童年就這麼幾年，應該讓他盡情地玩耍、探索。再說了，他要是不喜歡，強迫他學也學不好。”
林曉有些生氣，聲音也提高了幾分，“你這是不負責任的想法，以後孩子沒有一技之長怎麼辦？別的孩子都多才多藝，咱們孩子什麼都不會，會自卑的。”
陸然也提高了聲音，“不是不報班就沒有一技之長，我們可以根據孩子的興趣來。強迫他去學不喜歡的東西，能學好嗎？你不能只看別人家的孩子，咱們得考慮自己孩子的感受。”
兩人你一言我一語，爭論得越來越激烈。
孩子被他們的爭吵聲嚇到了，停下手中的玩具，怯生生地說：“爸爸媽媽，你們別吵了。”
林曉趕緊走過去抱住孩子，輕聲安慰道：“寶貝別怕，爸爸媽媽在討論問題。”
陸然也意識到自己的失態，滿臉愧疚地說：“對不起，兒子。是爸爸不好，嚇到你了。”
冷靜下來後，陸然深吸一口氣，說：“曉，咱們不能這麼衝動，還是要好好商量。吵架解決不了問題，反而會影響孩子。”
林曉也意識到自己太著急了，語氣緩和下來，“好吧，那我們心平氣和地說。其實我也是為了孩子好，想讓他以後有更多的選擇。但我真的擔心他會落後於其他孩子。”
陸然說：“我能理解你的擔心，但不能因為這個就不顧孩子的感受。咱們還是要尊重他的興趣。”
林曉想了想，“也有道理，那我們這段時間多留意孩子的喜好。”
接下來的幾天，陸然和林曉都格外關注孩子的一舉一動。
有一次，他們帶孩子去公園，孩子看到一個小朋友在畫畫，就站在旁邊看了很久，眼睛裡充滿了好奇和渴望。
林曉說：“要不就給孩子報個畫畫班？”
陸然說：“可以，但不能強迫他，要讓他自願去學。”
林曉點頭同意，“行，那我們問問孩子的想法。”
當他們問孩子願不願意學畫畫時，孩子興奮地說：“願意，我喜歡畫畫。”
林曉和陸然相視一笑，終於在教育理念上達成了一致。
陸然說：“以後我們遇到分歧，還是要這樣冷靜處理。不能再當著孩子的面吵架了。”
林曉說：“嗯，都是為了孩子好。這次多虧咱們及時發現了孩子的興趣。”
然而，新的問題又出現了。
在給孩子選擇畫畫班的時候，林曉看中了一家收費較高但名氣很大的培訓機構，說那裡的老師都是名師，教學質量有保證。
林曉說：“老公，我覺得就選這家，貴是貴點，但肯定能讓孩子學到真本事。”
陸然卻覺得另一家規模較小但注重創意培養的機構更適合孩子，“我覺得孩子學畫畫主要是培養創造力，不是為了追求名氣和證書。那家大機構可能會過於注重技巧訓練，壓抑孩子的天性。”
林曉著急地說：“你就知道省錢，孩子的教育能省嗎？”
陸然反駁道：“這不是省錢的問題，是要選對適合孩子的。”
就在他們僵持不下的時候，孩子的同學陳思涵的媽媽孫曉梅給他們推薦了一家口碑不錯的畫畫班。
孫曉梅說：“我家思涵就在那學，進步可大了，老師很有耐心，也很會引導孩子發揮想象力。而且收費也比較合理，價效比很高。”
陸然和林曉決定去實地考察一下。
到了那家畫畫班，看到教室裡孩子們充滿創意的作品和老師親切的指導，他們終於達成了共識。
林曉說：“看來這次選對了。”
陸然笑
