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中國有句俗話，叫字如其人，彌生、阿清和阿滿就挺適合這句話。
彌生很怕浪費，哪怕剛開始學寫字，字那是越寫越小，能看得出她下意識就覺得字越小才越好，越省紙才越妙，剛開始學寫字就已經奔著蠅頭小楷去了。
阿清則很板正，書寫時十分認真，力求端端正正，橫平豎直，一筆就是一筆，一劃就是一劃，像個小學生一樣，哪怕不小心寫錯了，她也會小心地塗正一個方方正正的墨塊，卷面分能拿滿分。
阿滿就差多了，她性子太跳脫，這也反應到了她的字上。她所有的字都在伸胳膊踢腿，排成一行個個都在上竄下跳，猛一看，都有點鄭板橋“亂石鋪街體”那味兒了，而且她寫錯了字就亂塗一氣，是方是圓，塗沒塗掉根本不管，各種伸胳膊踢腿中間夾著七八個扭曲黑團，紙面上還滴滴拉拉全是墨點，亂得一逼，差點把原野給看瞎了。
只是，原野上上下下看了三遍，硬是沒找到錯字別字，甚至和原書對比，也沒有漏字漏句，讓他直接開始懷疑人生。
這有點不科學吧，一晚時間就記住了百多個生字詞，還默寫出來無一錯誤，這不像人類能做到的事啊！
原野有些難以置信，要不是親眼所見，有人和他說，他非給那人一腳不可——你這不是拿我當傻子忽悠嗎？
但這偏偏在現實世界中發生了……
阿滿看他皺眉反覆在看她的那一頁紙，看起來沒完沒了，忍不住伸了頭過去，奇怪道：“你到底在看什麼啊，出錯了嗎？該沒出錯吧！要是錯了，肯定是你記錯了……”
她在旁邊瞎逼逼，讓原野有點下不來臺了，感覺師道尊嚴不保，但他這人比較務實，立刻開始反思哪裡有問題——這事兒太怪了，莫非阿滿是個天才？或者她考試作弊了？
作弊不太可能，不能無緣無故就把她往壞處想，但那她可就是天才了……
他趕緊仔細打量了一下“天才阿滿”，實在沒看出她哪裡長的像天才，怎麼看也還是那個好吃懶作的野孩子！
或者十多歲開始識字，一天能記住百餘個生字才是正常現象？
原野越想越糊塗，主要是不提生字問題，哪怕讓他一晚上背兩頁書，第二天再默寫出來，還一點錯也不能出，他也不敢保證能辦到。
所以，古人說的“過目不忘”竟然是真的？雖然阿滿也不算過目不忘，好像還有點差距，但她這記憶力也已經十分強悍了，比9999的人都要強了吧？
他心裡詫異著，目光又轉到彌生和阿清身上，開始尋思這兩個會不會也是天才。
不是沒可能，動漫裡常有這種事，一個天才旁邊全是天才怪才，個個都猛得一逼，而且彌生性格乖巧溫順像只小兔子，阿清氣質清冷優雅像只小仙鶴，長得可比阿滿這個豆蟲眉有點搞笑的傢伙聰明多了，確實有小才女的樣兒。
要不，讓她倆也試試，第一次教書也沒經驗，可別不小心誤人子弟了……
“到底有沒有錯啊！”阿滿還伸著腦袋不停在問呢，很關心她的成績，好勝心很強，但又有點像存了心要打原野的臉，以證明她就是很聰明。
原野瞥了她一眼，忍了。
他這人一向有錯認錯，也不太在乎面子，阿滿學的好就是學的好，這種事他不會為了面子就昧著良心亂說，直接道：“沒有錯誤，一點也沒有，昨晚是我低估你了，你學的……很不錯，比我想象中要強很多，以後繼續保持！”
說完他也沒忘了另外兩個學生，又轉頭向彌生和阿清說道：“之前是我沒想到，教的可能有點慢了，你們以後也提一下學習進度吧，向阿滿看齊，要好好努力！”
雖然彌生和阿清不一定是天才，但可以先試試。萬一成功了，一兩個月後，他出門在外，她們就可以給他寫信匯報家裡的情況，讓他心裡有數。日常他臨時有事也可以給她們留紙條，生活辦事都會方便很多。
彌生和阿清一起認真點頭，她們什麼也不懂，自然原野這老師說什麼就是什麼。
於是，當晚原野就嘗試加快教學進度，所有人都學兩頁的生字詞，而且桃六郎也很想進步，聞著味就來了。他也想識字，只是一時不敢提要求，就在土間門口偷聽偷看，順便還把他弟弟井七郎帶上了。
這兩個半大小子是原野的“員工”，搞不好還是未來的“創業骨幹”，該給的培訓他肯定要給，乾脆把他們也併入夜校一塊教，同時他倆理論上也有天才的可能性，於是一併嘗試，也要背兩頁生字詞並全文默寫。
然後這麼試了
