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苗苗上了半年級。
苗苗見到了個小的孩子受欺負的個例。
很小的時候就見到了見義勇為的概念。個子高的同學很能打能夠幫助個子矮的同學。和女同學。個子高成為那個年代孩子嚮往的一種大俠文化和生活。
有的人專門挑個子小的同學欺負。
在心裡上造成了不應該有的陰影。
苗苗總是喜歡玩滑梯，那種感覺不言而喻的爽朗。
可是在玩滑梯的過程中，也有人從中作梗。
一年級和二年級的大學生也來到半年級的院子裡玩滑梯。造成了一種自己的院子不能玩滑梯的假象。半年級的老師多次強調不能任由外邊的大學生玩滑梯這樣一是不安全，再就是不符合規定，再就是滑梯容易玩壞。
大家開始反對這種玩法。對高年級的同學深惡痛絕。可是仍然是沒有辦法。半年級學習知識很快的上了一年級。
由於苗苗年級偏小，收到個子高的同學的排擠。整天收到警告。
苗苗的家長決定讓幼小的苗苗退一班，等到了下屆學生再從新讀一年級。這樣苗苗有了一個緩衝的餘地。
學習成績也是突飛猛進。排到了班裡的前十。
後來的同學都和苗苗同歲或者是小一歲的同學。
苗苗等到了小一歲的欣欣。苗苗和欣欣家住得很近。每天放學了兩人總是一起回家。
就是這樣，仍然能夠感覺到年齡大的同學的威脅和警告。欣欣從不懼怕這種威脅和恐嚇。毅然決然的幫助苗苗擺脫干擾。苗苗是個男孩子，欣欣是個女孩子。兩個人很是要好。一起度過難關。一起上學放學。
一天，欣欣道：聽說有個女孩為了學業每天哭泣，咱們去她家瞧瞧。
苗苗道：我不去，我還有每天德作業沒有做完呢。我要做作業。你稍等一下。我到楊婧婧家裡去看看，聽說她哭泣德好傷心呢。
苗苗道：我等你，你快去，去了就快回來。
誰知道欣欣一去就是大半天。
苗苗等的不耐煩了。於是也跑到楊婧婧家裡去看望。這一去，把苗苗嚇一跳。原來楊婧婧長的是真實德美女，小巧玲瓏，風流倜儻德苗苗不知道陪不配得上，苗苗德心有些隨之起伏。
欣欣見苗苗進來，看出些端倪。於是到：我們走了。你保重啊楊婧婧。
楊婧婧見苗苗進來也不哭泣了。道：好的。
你們有空德話常來玩。
欣欣道：好的。再見
楊靜靜本來長得挺俊秀，可是總愛哭鼻子，
有一天，大家不知道怎麼了，楊靜靜又哭鼻子了。
苗苗安慰道；你若只是哭鼻子，就不愛學習了，不愛學習就不漂亮了。
我們作為人類，總要將自己美麗的一面展現在大家面前，醜陋的就要隱藏起來，給人一個好好的印象才對啊。
是不是啊，楊靜靜。
楊靜靜點點頭表示讚許。
楊靜靜和苗苗的關係進一步融洽。
而且兩個人的關係非常要好。
苗苗勸解道：你要把美好的一面展現出來，你如此漂亮如此優秀，怎麼可能總是在哭泣中度過呢？
楊靜靜得到安慰後一臉歡笑，你終於肯和我說話了。
欣欣見到楊靜靜高興地笑了，自己也是非常開心。
欣欣道：大家都能開心的度過每天才是我們最大的收穫啊。振作起來，認真學習，再完成自己更高更好的上學的目標
三個人靜靜的享受當下的環境，不一會上課了。老師看到大家都能開心的上課也是欣慰了。
三個人漸漸成為無話不說的朋友。
欣欣每天上學放學總是和苗苗在一起。
一天，天空烏雲密佈，將要下雨了。
苗苗將自己管理的玻璃窗戶關住，教室裡的窗戶。
等待前來接送的家長。
家長騎著腳踏車來了。欣欣的父親騎著腳踏車來接送。可是苗苗的家長沒有來，因為順路大家一致同意苗苗和欣欣一起走，讓欣欣的父親一起接走。
就這樣，他們趟著深深的水，腳踏車是騎不動的。因為水太深了。到了膝蓋的位置。大家推著腳踏車。在街道中行走。走了大約十分鐘，走了一半的路程。他們紛紛表示停下來歇一會。歇了一會，他們又走起來，不一會趕到家裡。可是苗苗的父母因為工作原因，還沒有回家，苗苗不得不在欣欣家裡寫作業，寫完作業，可是苗
