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胖，直接站在兔子班的門口，對姜老師說道；
“這兩位是小龍人心算培訓機構的工作人員，想給卿一一做個計算能力的小測試。”
“明天吧，卿一一已經被接走了。”
姜老
師走了過來，看了一眼園長媽媽背後站著的兩個黑西服男人。
其中一個黑西服男人上前，神情冷漠的看著姜老師，說道：
“能不能詳細跟我們說說，你們口中的那個名叫卿一一的孩子，有什麼過人之處？”
“過人之處啊？”
身材瘦小的姜老師，一聽就來勁了，立即開始給這兩個黑衣人巴拉巴拉卿一一在計算方面的天賦。
比如卿一一每天都會幫老師數班上來了多少個孩子，每次都不會錯，不到四歲的孩子，能從1數到1000，還會兩位數的加減法，反應能力特別的快，運動能力也很好。
尤其是在做運算的時候，幾乎張口就能說出準確的答案。
“這真是一個值得好好培養的孩子呢。”
姜老師由衷的對這兩個小龍人心算培訓機構的工作人員，表達了自己對卿一一小朋友的惋惜，她搖頭道：
“只可惜她媽媽不怎麼重視一一的天賦，我有發給過一一媽關於你們機構的傳單，但是她媽媽很不放在心上。”
“孩子既然有天賦，就不能浪費了她的天賦，應該要好好培養的。”
園長媽媽也有些惋惜的搖搖頭，扭頭對那兩個黑西服男人說道：
“這樣吧，我聯絡聯絡卿一一家裡的其他親屬，讓他們做做一一媽的思想工作。”
兩個黑衣人對視一眼，其中一個點頭，又對園長媽媽說道：
“能不能給我們卿一一家的地址，我們想親自登門，給這個孩子做個運算測試。”
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