第2部分 (第2/4頁)
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的夢想之一，如今一代又一代弗大人正在將它變為現實。
弗大榮譽體系的主體執行者是全體學生，每個學院定期選出兩名代表成為學生法官，一旦發現同學中有違反榮譽體系的行為（即說謊、欺騙和偷竊），學生法官將會立即做出法律制裁。榮譽法庭鐵面無私，毫無情面，一旦案情確鑿，則該生無論背景、家境、對學校的貢獻大小及以往成績如何，都必須在規定的時間內離開學校。
舉個小小的例子。平時的每份作業、每篇論文或每張試卷，每個同學都要在首頁上部工工整整地抄上下面這段文字並鄭重地簽上自己的姓名：“我以一個學生的榮譽起誓，我沒有為了這份作業/這場考試給予或接受任何的幫助。”
弗大平時的大考小考從來沒有監考老師，而我到了弗大的整整一年中，從來沒有見過聽過任何形式的作弊行為。教授們給予了學生們誓死捍衛的榮譽以極大的尊重和信任。上個學期的期末，有位來自澳大利亞的女生在社會學的期末考試那一天回家奔喪，臨行前教授將試卷交給她說：“回去吧，在飛機上把它做完。”教授並沒有要求她提供任何人的監督。
這位女生真的在飛機上把試卷在規定的時間內獨立完成了，然後將試卷封好交給了一位空姐求其代為寄出。空姐在信封一角寫下兩行字：“林西？柏德小姐在旅程中用三個小時獨立完成了這場考試，美國國家聯合航空公司第1433號民航客機的全體服務人員可以作證。我們可以以我們的名譽擔保並祝賀弗吉尼亞大學擁有如此卓有成效的榮譽體系和信譽卓著的學生。”這個故事一時傳為美談。
我講這兩個故事是有用意的。因為我準備在以後的背書排行榜中，主要採取每一個人自己填報背書情況的方式。初中的背書都是每一個學生到老師那裡去一個一個過堂，但是我們這個班不行，人數太多，無法操作。若是同學間相互檢查，效率也不會很高，會有亂七八糟的事情產生。我最終打算採用的方法是自己進行自測，這種方式需要以誠信為基礎，我為此而提前打下基礎。
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誠信動員（2）
透過一天的背誦，每名同學都或多或少背了幾篇課文。在下午以及晚上的自修課我讓每一名學生都上臺背了一篇課文。大部分同學的語音語調都不錯，這讓我很欣慰，這是背課文的基礎。如果連發音都不對，背書的效果將會大打折扣。公開背書的效果非常好，湧現了一批積極要求上進的好學生。幾名男生背書的速度真是快。另一名叫陳冰冰的女生把一篇課文背得毫無滯障，一氣呵成，引起了滿堂喝彩。
口乾舌燥的週末
五月二十八日 星期五
我任命了新的班長。孟啟與林巧是兩位比較活躍能幹的男女幹部，把班級交給他們，我相信他們應該能夠稱職。
早晨與楊正家校長商量了第二批直升學生的錄取名單，然後馬上與生活部及年級組進行溝通。下午要參加初三家長會，講關於填報中考升學志願的事情。
有一名市三女中來的叫做林潔的女生今天來報到，我給她安排了宿舍，然後帶到班級裡跟學生見面。並讓她作了簡短的自我介紹。令我感到驚訝的是，林潔一點都不怯場。在全班同學面前，她侃侃而談，表現得非常開朗非常自信，博得了全班同學熱烈的掌聲。我把林潔宿舍的室友集中起來，讓她們相互認識，並且關照同學要照顧新同學。如果還有什麼問題不能解決，直接來找我好了。我友善地對林潔說。
中午以後就像打仗一樣。一方面，我要佈置學生的回家作業；另一方面，要安排新來的學生；初三年級的家長會，楊老師也讓人來叫我去；一部分新來學生的家長已經在等著籤讀高中IB課程的協議了。
三點半鐘送完最後一個家長，我口乾舌燥。另外的一條戰線，科技節的工作以及暑期夏令營的工作緊鑼密鼓地在進行，我卻根本顧不上關心。
週記是一個“利器”
五月三十一日 星期一
下午的外教課Ｄａｎ居然沒有來上，到處找都找不到。後來打電話給他，他竟然說忘了！看來外籍教師比中國人忘性還大，下個學期無論如何得對他們加強管理。
上週五放學時我佈置的最主要的一項作業是讓同學寫日記。一個月的生活說短也短，說長也長，就如同四年初中生活說長也長、說短也短一樣。我預想到學生在這一個月的生活中可能會產生一系列的問題，有些問題我能預料到，有些則很可能是意料之外的。學生也許剛開始時有鼓衝勁，但是幾天一過，一部分
