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其衝。成功的父親都具有極鮮明的人格，子女的許多品質常常來源於父親的人格，而一個好的品質足以讓子女受益終身。
曾經有人研究過大量成功者的案例，發現執著的人更容易成功。可是，執著的意志力並不是先天就具備的，而是後天養成的。在我所接觸過的很多例子中，那些成功人士的父親只是一個很普通的人，從事的也是很普通的職業。可是，他們都有一個共同的品質，那就是堅定、堅決，凡是認準的事情，絕無商量餘地。因此，儘管他們的人生道路很平凡，可是，這種品質卻在他們的子女身上開花結果。
我絕對相信堅決的品質之於一個人的重要性的，只是很可惜，現代社會物質生活的極度豐富，造成了青少年學生精神生活的蒼白，大多數學生意志力薄弱，不能抵抗外界誘惑。在許多事情上，他們的是非觀念還是分明的，知道這樣是對的，那樣是錯的，並且也能夠下決心落實到行動上來，只可惜終究還是意志不夠堅強，三天打魚，兩天曬網，最終庸庸碌碌過平凡的生活。
堅決的理由（2）
一個人堅強的意志力究竟如何該培養？我以為有兩種途徑。
一是環境的磨鍊。苦難，通常能夠磨鍊一個人的意志。俗話說，窮人的孩子早當家，這的確是事實。每個人都是有潛能的，但是在安逸享樂的環境下，沒有發揮的土壤，只有在艱苦卓絕的環境中，在生存的壓力下，才能夠迸發出來。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，也是講同樣的道理。強大的意志力是可以在惡劣的環境中逐漸訓練出來的。
只是現在學生成長的環境實在已經很難再艱苦化了！由於獨生子女的關係，絕大多數的孩子在物質生活上都受到長輩的悉心照料，根本體會不到生活的艱辛。父母雖意識到條件太好對小孩子未必是一件好事的道理，無奈總不太可能故意讓孩子吃苦，再加上還有爺爺奶奶這樣的老一輩，他們更是溺愛起來沒商量！所以，曾經有一段時間，“吃苦夏令營”非常受歡迎，廣大家長爭先恐後把子女送到“吃苦夏令營”中磨鍊，以為這樣孩子便可以養成吃苦耐勞的品格，殊不知一來舉辦方根本不敢動真格的，二來孩子也知道這只是暫時的，有一些小胖墩雖然經過夏令營的訓練掉了一些肉，但是在回到家中之後又以極快的速度把失去的迅速補回來。為吃苦而去吃苦，這樣的訓練總難以產生實效。
但是還有第二種途徑，那就是人格的影響。前文講的父親的薰陶即是最有力的例證。一個有著鋼鐵意志的父親，其子女一定也是堅強的人。
能夠在一個人的青少年時期對其產生人格的影響，通常來說，除了父母，就是教師了。無論我們討論什麼樣的教育，更新什麼樣的理念，有一點始終是繞不過去的，那就是教師自身的人格和修養。多少年以後學生全部忘光的是教師所傳授的知識，多少年以後仍舊在學生身上熠熠發光的是教師的人格，從本質來說，有效的教育是透過人格來傳遞的。
因此，從培養學生意志力的角度說，教師本身的堅決、堅定性就顯得異乎尋常的重要了。這已經不是教師個人的選擇問題，這已經成了教師這個職業的需要。
當你在課堂上宣佈，這篇課文一定要背熟的時候，可知道，多少學生在偷偷地觀察你臉上的表情，他們想看出你究竟有多少的決心；當你在眾人面前表揚或批評一種行為的時候，可知道，多少學生在偷偷觀察你臉上的表情，他們想知道你的表揚或批評是不是發自內心。他們有時候會用犯錯來試探你的決心，這種試探常常悄無聲息，又來勢迅猛，如果教師不是把這種堅決已經浸透進血液中，往往會產生妥協。而一次決心的崩潰，則意味著教師影響力的喪失。
教師的堅決如同父親的堅決一樣，是能夠給學生的最大的精神財富之一。這種堅決，有時候近乎於固執，有時候近乎於殘忍，卻終究是能夠震撼人心的。
我原來並不是一個十分堅決的人，可是做了教師之後，我發現我已經沒有別的選擇。讓我堅定下去的除了對一些意志力不堅定的學生投機取巧行為痛定思痛的反思之外，還有這樣一位父親的故事：
老沙住在瀋陽最大的工人聚居區，家裡的陳設很簡單，他和上高二的兒子各佔用半張圓桌，他的那半攤著稿紙，兒子的那半是一堆習題。交談中我得知老沙原是子弟小學語文教師，下崗後和妻子一起在路邊以賣IC卡維持生活。
老沙很勤奮，常常寄作品給雜誌社，一筆一劃的仿宋體，但總缺了些才氣，偶爾發表幾篇，也大多是補白。然而，他還是一篇篇寄。
雜誌社
