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,也依靠同鄉之人進行互相舉薦。”
“例如有小官出身清河郡,我便要他舉薦其他來自清河郡的人才。”
“但對這個舉薦人來說,若被舉薦之人投靠過來並且得勢,就有可能反過來影響他的利益,所以不一定會積極舉薦——特別是那些本身能力就很平庸的人。”
“所以司馬仲達便提出了金色降落傘的約法,承諾那些平庸的底層官僚,若是舉薦了有才能的優秀同鄉,那麼便能得到豐厚的獎勵,亦或是置換到更清貴的職位。”
“由此一來,舉薦者的自身利益,便不會因為被舉薦人而受到損失,自然便會踴躍舉薦了。”
“當然,後來司馬仲達大力推行教育普及,最終依靠科舉制代替了察舉制,金色降落傘也就應時淘汰了。”
“原來如此。”程晉陽點了點頭,感動說道,“婉柔,不愧為吾之智囊也,這是在為我學習治國之術麼?”
王婉柔沒有回答,只是站起身來,指了一下旁邊的書架:
“這排書架,最底層的書你要儘快看完,在腦子裡有基本印象,便使馭下無礙。”
“往上一層,稱帝后三個月之內讀完,並且要深刻理解,便讓行政暢通。”
“再往上一層,三年內讀完,加以實踐,實現學以致用,便令廟堂齊心。”
“再往上一層,十年內讀完,與實際經驗互相融會貫通,便得社會穩固。”
“最上層的圖書,可精讀萬遍,然後傳於子孫,可保帝國不至於二世而斬。”
程晉陽:………………
敢情是要我學習啊!
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