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其中最多的就是島國漫畫，由於被齊國吞併，天毒半島，琉球，扶桑三地大量文化作品湧入神州，對於當時接受神州禮樂教育的人衝擊極大。
李易這種熱衷看道家典籍的也不得不承認，這些作品真的很有趣。
後來被教化班發現，他們就起了衝突。
“李易！”
一雙白嫩的小手拍在李易書桌上，嚇得他直打顫。
抬頭，看到了一張頗為可愛的五官，面板白淨，梳著長長的馬尾，嘴裡操著很流利的神州語。後來李易才意識到歸化派從小會神州語的大機率是他們那裡的貴族，在神州四方會一口流利的神州語是貴族的標誌。
她叫白石雪見，歸化班的班長，女性發育比男性早她的身高比李易高一頭，女性特徵也開始發育，那個時候李易以為是胸肌所以非常忌憚。
“幹...幹什麼....”李易虛張聲勢的挺了挺胸膛。
白石雪見嚴厲說道：“你是不是仗著自己圖書管理員的身份，一直霸佔漫畫書？”
“你怎能憑空汙人清白？！”
李易頓時惱羞成怒，拍桌而起，很快兩人扭打在一起，幾秒鐘後他被摁倒在地，白石雪見坐在他身上讓他起不來。
“起開！”
“是不是你一直霸佔漫畫書！”
“你起開嗚嗚嗚哇！”
李易的哭聲很快就引來了老師，老師將他們倆人帶去辦公室一頓劈頭蓋罵。
罵了幾分鐘後，老師看著白石雪見說道：
“雪見我一直都以為你是一個品格優良的學生，為什麼要打李易？還跑到人家班裡去打！明天叫伱家長來！”
白石雪見一聽到叫家長，立馬慌了，淚水在眼裡打轉。
“老師！”李易舉起手來，“一人做事一人當，是我先動的手！”
老師明顯愣了一下，隨即勃然大怒：“你還很驕傲哈！明天叫你家長來。既然是李易的錯，雪見你可以先離開了，這裡沒你的事。”
接下來經過老師的調查與李易的自首，為了實現分權圖書管理員多了一人白石雪見。當時李易感覺自己的領地被侵犯了一般，一直對白石雪見抱有很大成見。
而白石雪見彷彿沒有察覺一般，一直纏著李易讓他讀圖書館中的歷史書《海外諸國》。
“考試又不考這些東西，你學來幹什麼？”李易漫不經心的翻看厚厚的書籍，裡邊記載著多為文言文，整個小學除了老師恐怕也只有他能看懂。
“這些國家都沒了，都不過我神州衍生文明，你好好讀語文都比這個好。神州六國都夠你背了，楚在南，趙在北，燕在東北，齊在東，秦在西，韓、魏在中間。現代後，變成夏在中，那麼請問為什麼夏在中？六國中少了誰？”
“嗯.....”白石雪見將頭髮抓亂都想不出來，反問道：“為什麼？”
“笨蛋，因為我們將周邊所有土地都佔了，原本週國的領土是七國的。北至北極，南至呂宋群島，東至白令海峽，西至裡海都是我們神州大地，我們就是世界的東方。”李易展開雙臂，彷彿在形容神州之大。
“還有六國中少了韓國，換簡單點的，問最先上扶桑的是哪國人？”
“秦國！神武天皇徐福！”白石雪見終於遇到自己懂的題，立馬舉手搶答。
“錯！是齊地琅琊人，徐福是齊國人。你真是笨，這都不懂還想學課外知識。”
“我.....”白石雪見遲疑了許久，隨後小臉上恢復一如既往的嚴肅神情，活脫脫一個小大人，“其他班的人都不和我們歸化班玩，很多人罵我們是島民，我想知道為什麼。今天語文老師教導落葉歸根，我想知道我的根在哪裡，如果知道了是不是可以和你們玩？”
“落葉歸根是什麼？”李易好奇問道。
“想知道？”白石雪見微微昂起腦袋，“那你得先幫我讀讀這本書。”
“算了，我查字典。飄落的枯葉，掉在樹木根部。比喻事物有一定的歸宿。多指客居他鄉的人，終要.....”
“你耍賴！不準查！”
唯有在對方不擅長的語文和歷史李易才敢趾高氣昂，同時在對方請求下稍加指導。中間他們又打了幾架，在約法三章下沒有讓老師知道，但李易一直沒贏過。
為此李易在眾多道經中翻找神功秘籍，終於找到了一本五禽戲，在他神功終於見效後（身體開始發育），他們小學畢業了。
白石雪見因為父母調動，離開了玉城。
