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組隊完成，安全性上保證沒有問題。
只是當他打完第十個電話時，吳連松又走了過來。
“呃，你這實習作業佈置的怎麼這麼怪？”他看著聞人升將一個個藏品快遞出去。
“結合實踐，才能更好的提升他們能力，這有什麼好奇怪的？”聞人升理直氣壯道。
吳連松搖頭道：“我總覺得你在假公濟私，但又沒有證據。”
“沒有證據，那就是誹謗，我要罰你把你的收藏品給我。”聞人升開著玩笑。
“我不玩那些東西，沒興趣，不當吃不當穿的，有什麼好看的。”吳連松不在意道。
“這你就錯了，”聞人升當下反駁道，“這些藏品，都是歷史的見證，是文化底蘊的重要組成部分，能讓普通人和異種者有著共同的文化認同。這其實非常重要，能彌合許多矛盾，關鍵時候可以解決很大的問題。”
他當然不能認同老吳這種觀點，大家都不搞收藏，他又如何方便地發掘神秘物品？
“好像有些道理，”吳連松想了一陣，頓時肅然起敬道，“我明白了，你想透過讓這些學員發掘藏品背後的故事，來讓他們知道，自己也是有根的，自己和普通人有著一樣的歷史，一樣的祖先。”
“呃……你總算明白我的苦心，事實就是這樣。”聞人升雖然不知道對方是怎麼腦補出來這套教學理論的，但這不妨礙他順竿爬。
“是啊，你果然很適合當老師，難怪能這麼快領悟教學術，我是比你差了些覺悟。”吳連松心服口服道。
“慢慢來，你對學生們向來很負責，遲早也會領悟這一技能。”聞人升安慰道。
“沒用的，我領悟到的只有四個字——不學就打。”吳連松搖頭道。
聞人升聽到這裡，只好違心道：“其實挺好的，你的教學術技能，也已經出現在地平線上了。”
“哦，那我就有信心了，”吳連松頓時有點振奮，不過隨後又擔心道，“不過，你佈置的這些實習作業，我聽著好像都是要外出調查，雖然不會離境，但有些地方很是荒僻，會不會有危險？”
“危險會有，但不會危及生命，我會用自己的功績點，請求當地巡察司暗中派人保護。”聞人升解釋道。
吳連松點點頭道：“好吧，如果有危險就給我打電話，我會坐私人飛機趕過去。”
“這個你放心。”
