調教太平洋

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蠟的鞭梢激打在青石上，發出一聲啪的脆響。

響聲在空曠的殿宇之間傳播，清脆而震心。

鞭聲一起，宗室王公、文武百官目不斜視，疾步而行。

一聲，兩聲，三聲。

當最後一鞭打出，御前校尉似乎未看到已經入殿的文武百官，右手一抖，長鞭如橫空彩練般瀟灑的收入手中，龍頭黃絲的靜鞭被一點點盤起。

這便是靜鞭，又稱淨鞭，或稱響淨鞭，用於告知臣下皇上即將到來之意，同時又暗含警告之意，古人更有“早聽得淨鞭三下響，識甚酬量”之言。

大殿之內，百官靜立，幾位親王更是二仗摸不著頭腦，左右打量才發現今天幾乎有名有姓的大臣都到了，連生病的幾位也都趕了過來。

徐用儀更是直皺眉頭，瞥了眼旁邊肅容而立的翁同穌，總覺的有些怪異，三日前皇上便召叢集臣，說今日有大事宣佈，到底是何事呢？

“皇上駕到”

正思量間，司禮太監一聲高唱，徐用儀連忙抬起眼角，只見光緒帝今日穿了件鑲嵌了黑邊的五爪龍袍長袍，目色冰冷，嘴角下彎，竟比尋常威嚴了很多。

徐用儀的心顫了下，連忙跟著眾人三呼萬歲，但等到磕完頭才發現，這一次皇上竟然沒讓大家起身，便對傳旨太監揮了揮手：“近日朕召眾位臣工前來，是為了明定國是，宣召吧。”

“明定國是？”眾位大臣還沒明白，就見傳旨太監上前三步，手持詔書緩緩展開，這一幕頓時讓包括徐用儀在內的所有後黨一派大感不妙，皇上這是想殺雞儆猴，還是要。。。。。。？

心思未落，太監便已經展開了詔書。

“奉天承運，皇帝詔曰。”

“數年以來，中外臣工，講求時務，多主變法自強。邇者詔書數下，如開特科，裁冗兵，改武科制度，立大小學堂，皆經再三審定，籌之至熟，甫議施行。惟是風氣尚未大開，論說莫衷一是，或託於老成憂國，以為舊章必應墨守，新法必當擯除，眾喙嘵嘵，空言無補。試問今日時局如此，國勢如此，若仍以不練之兵，有限之餉，士無實學，工無良師，強弱相形，貧富懸絕，豈真能制梃以撻堅甲利兵乎？

朕惟國是不定，則號令不行，極其流弊，必至門戶紛爭，互相水火，徒蹈宋明積習，於時政毫無裨益。即以中國大經**而論，五帝三王不相沿襲，譬之冬裘夏葛，勢不兩存。用特明白宣示，嗣後中外大小諸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，發憤為雄，以聖賢義理之學，植其根本，又須博採西學之切於時務者，實力講求，以救空疏迂謬之弊。專心致志，精益求精，毋徒襲其皮毛，毋競騰其口說，總期化無用為有用，以成通經濟變之才。

京師大學堂為各行省之倡，尤應首先舉辦，著軍機大臣、總理各國事務王大臣會同妥速議奏，所有翰林院編檢、各部院司員、大門＇內＇侍衛、候補候選道府州縣以下官、大員子弟、八旗世職、各省武職後裔，其願入學堂者，均準其入學肄業，以期人才輩出，共濟時艱，不得敷衍因循，徇私援引，致負朝廷諄諄告誡之至意。將此通諭知之。

方今各國交通，使才為當務之急。著各直省督撫於平日所知品學端正、通達時務、不染刁氣者，無論官職大小，酌保數員交總理各國事務衙門帶領引見，以備朝廷任使。

欽此。”

傳旨太監一聲高亢的欽此聲中，跪在下面的文武百官轟的一聲全炸開了，但光緒帝今日似乎鐵了心不給他們說話的機會，立即擬旨，全面推行康有為的《應詔統籌全域性折》，設立工商局，鐵礦局，令各地督撫興辦實業，修築鐵路，組織商業協會，還令戶部改革財政。

政治上更更是廣開言路，允許士民上書，並派專人署理。全面裁撤綠營，全國各地多必須按照西式操典訓練新軍。

而後更是要廢八股，興辦西式學堂，聘洋員執教。並在北京創辦京師大學堂。同時設立譯書局。翻譯各國著作。作為京師大學堂地教材。向發達國家派遣留學生，並獎勵科學著作和發明創造方面地人才。

一道道詔令，一個個訊息，讓面前這些宗室王公，文武百官根本來不及反應，甚至連痠疼的膝蓋也顧不上了，所有隻明白了一個道理，光緒帝這是要強行推行新政了

“好了，今天說的已經夠多了，若是在多怕是列為臣工也記不下來，朕已決心推行維新，強我大清，各位需恪守本分，協助朕做好這次改革”

不等眾人有所反應，光緒帝就已經起身，揮揮手：“好了，跪安吧。”