第一六六章 【背水一戰】 (第1/2頁)
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蘇省，《最強大腦》節目錄制現場。
雖然說節目錄制現場是真實對戰，但其實對戰的題目會事先就給到選手，因為節目也需要彩排，而現在李想就和自己將要對戰的對手孫奇在節目錄制現場瞭解他們的對戰題目。
很明顯，節目要的就是綜藝效果。
現在燕京大學中文系的李想和華清大學數學系的孫奇這樣的對戰陣容就已經把綜藝效果拉起來了，這兩者無論是從學校，還是學科對戰都相當有看點。
至於選手的感受他們並不會考慮，總不至於讓選手自己去挑選對手。
現場工作人員正在跟李想和孫奇講解他們對戰的題目——【地圖投影】。
節目錄制的時候特邀嘉賓會在地球儀上任意選擇五個城市，並按照選擇順序將它們依次用大圓弧線兩兩相連，在球面上形成一個封閉的圖形，現場再隨機選擇一個投影點以該投影點為中心對地球進行投影形成投影后的地圖，並將地球上的底圖資訊隱去，選手需找出以該投影點為中心展開地球后所形成的圖形，回答正確且用時短者獲勝。
很顯然這主要考察的是空間力、推理力以及計算力和記憶力。
在李想第一次知道這個對戰題目的時候，就感到一股壓力，很顯然他首先要記住五個城市的經緯度座標以及大圓弧線之間的方向，當地球進行方位投影以後形成一個平面圖，那麼五個城市之間的相對位置也會進行相應的變化。
工作人員望著李想問道：“你覺得可以嗎？”
這話問李想，工作人員也是需要提前準備好，不然選手根本就搞不定，那麼到最後節目播出的時候根本就做不出那肯定也不行。
如果說李想這個專案真的不行，節目組也會考慮替李想換一個對戰專案。
聽見工作人員這個問題，李想望了一眼對面的孫奇，對方似乎並沒有意見。
那麼他又怎麼好有意見？
雖然說這道題目聽著很難，但也並不是做不出來，只是時間問題。
雖然說他現在是中文系專業的學生，但也是九年義務教育，再加上985院校四年的機械專業學習，對於空間投影製圖並不是不知道，而且九年義務教育，還比人家後面多學了兩年，不就是數學系，有啥子好怕的。
李想搖了搖頭，說道：“應該可以，只是需要熟悉。”
工作人員自然說道：“會給你們時間熟悉，後面還會彩排，不過等到真正節目錄制的時候，就一切憑當場的實力決定勝負了。”
這話李想和對面的孫奇自然十分明白。
節目錄制的時候也就是真正決勝負，誰贏誰走的時候。
李想不想自己走，因為他的flag還沒有完成，不想被打臉，那麼他現在就只能好好熟悉這個專案，加快自己做題的速度。
節目組讓李想和孫奇自己去熟悉題目，多加練習，這些都是要靠選手自己的實力，只有真正需要請教的時候，自然會有出這個題目的專家給兩位選手解答。
李想在認真瞭解這個專案，並且試著做了幾次之後發現，題目對他來說並不算特別難，因為他的記憶力不差，記下城市的座標根本就不是問題，根據投影點再去轉換平面圖形似乎也沒有多難，難得就是答題速度。
這樣就要多加練習，李想現在在自己的房間裡面也一直在練習空間投影轉換，這也算是機械製圖裡面的基礎。
李想不確定孫奇的速度如何，但是他相信自己的記憶速度絕對不會比孫奇差。
就是如此自信。
但是李想不會知道，並不是所有人都對他這麼有信心。
……
很快就到了節目正式錄製的時候，事先也李想和孫奇也彩排了一次，不過因為時間緊，所有的彩排都不會給到最後的結局，真正的結果要等到節目錄制的時候才會出來。
畢竟參加節目彩排的共有十五對選手，而在這裡面還有一些很難搞定自己的專案需要花時間。
比賽前會對選手進行前採，問一些問題，賽後也會再問一些問題，作為後採。
節目錄制的時候，李想和其他將要出場的選手都坐在後臺，看著節目現場的動靜，也看到了其他參賽選手的對戰情況，很快就到了他和孫奇出戰的這一場。
隨著短片介紹，李想和孫奇提前錄製好的短片也已經爆發出了一絲硝煙的味道。
“孫奇，來自華清大學，《最強大腦》三十強排名第八名。”
“李想，來自燕京
