走吧,張小硯

第15部分 (第2/4頁)

一定要去。我回頭髮現阿亮又陷入我熟悉的那種痴笑之中，哈哈，他肯定跟我想到一塊兒去了。用胳膊碰碰他，他衝我會意一笑。董老師見我們鬼鬼祟祟，遏制不住的興奮，真想去，有點招架不住，和我們商量：那風洞真的上不去。雅魯藏布江下面有一眼泉水，也是門巴人崇拜的所在。不如明天帶我們去朝拜泉水。如果泉水那裡我們能走過去，再考慮找風洞。阿亮趕緊點頭同意。門巴人有崇拜癖，阿亮有獵奇癖。不過，話說回來，大自然當然是值得敬畏的，比都市裡那些男男女女崇拜的么蛾子格調要高多了。

想起一句話，當科技爬到最後的山路時，發現宗教早已站在山頂。

董老師指我們看德興村的橋。這座橋最早的時候是籠橋，籠橋是門巴人特有的，別處無從見到。用藤編織成兩個籠子掛在兩岸之間的藤條上，過橋的人蹲在籠子裡，用手拉藤條過江。呈弧線，最矮的地方用手可以撂到江水。想想奔騰的雅魯藏布江，多刺激啊。

董老師給我講藤橋的製作，非常有意思，兩岸數位弓箭手，箭梢綁上藤條，相互發箭。兩箭在中途交錯打結，如此往返反覆交錯。然後人再攀援過去編織藤條加固。

現在的橋已經不是藤橋了，但是架橋也頗費功夫，江水踹急，無法渡江牽鐵索。招來門巴族臂力最大的弓箭手，這哥們兒，黃酒喝足，醉意醺然之間，一箭就將繩索射過了江。何等威風啊！

如此反覆才搭起了這座鐵索吊橋。

又跟楊老師去家訪，那家主人二話不說，又是黃酒上來，一杯一杯，殷勤相勸。片刻，已酒意醺然。楊老師門巴語說得磕磕巴巴，和家長交流的時候，舌頭直打結。好不容易組織起語言，總被家長一句：“謝謝老師，賈木許！”給打斷。楊老師十分鬱悶，跟我們說，這裡的家長很不重視教育，老是讓學生缺課回家幹活。他們老師除了教書之外，還得像《一個都不能少》裡面一樣上山下田去抓學生回來上課。這裡的路又難走，村與村之間相隔甚遠。想想自己不遠萬里而來，青春激情都獻給這裡，連點希望都看不到，懷疑自己所做的是否值得。楊老師有點醉了，委屈地說：“老子都28歲了，待在這裡連老婆都找不到！”

雖然挺傷感的，但是我們這幾個沒心沒肺的傢伙居然大笑起來。笑得楊老師都不好意思。一拍桌子說，算了，不抒情了。回！

回來路上，酒興大發，大家排排坐村口巨石上，對著遠處的稻田河流，大聲唱歌。唱了童年的歌，唱了少年時的歌，很多很多，我已經不記得了。我只覺得非常非常非常的快樂。現在想起來，那日的豔陽高照和路上滂沱大雨形成非常決絕的對比，仿若兩個世界。

那日陽光異常燦爛，熱帶炙熱的陽光，如沸騰的岩漿傾斜山林，刺得人睜不開眼睛。蔥翠山林、玉米地、河谷，全部閃白，在記憶中留給我一幅曝光過度的影像。村口豔麗的經幡被大風撕成虛影，只剩下顏色。那陣陣呼嘯而過的大風，像澎湃的大海一樣，匯總在一起無邊無際的大海，時而遠去，時而歸來……

喝了太多的黃酒，這酒，入口淡，後勁足得像頭牛。白日醉酒的感覺真是欲仙欲死……

董老師唱門巴人的歌給我們聽，門巴的情歌叫“加魯”，酒歌稱作“薩瑪”。董老師唱的門巴情歌我已經記不太清楚了，彷彿是一個小夥子唱情人嫌他貧窮而離開，有點憂傷有點詼諧有點自嘲。

唯酒歌有印象，每段結尾重複吟唱的那幾句詞非常好，漢語的意思大概是：

祝願相聚，永不分離。

如若分離，願再相聚。

。。

人生只若初夜（1）

2009年8月15日 墨脫

早晨等董老師帶我們下雅江邊去拜見門巴人的泉水。約好在中學上面的岔路處相見。但董老師臨時有事耽擱。我和阿亮坐在馬路牙子上等，有一搭沒一搭地耍貧嘴。突然發現阿亮的眼神不對鳥，盯著一個方向眼珠都不轉。我順他眼神看過去，哇塞，一美女啊，生得乖巧可人，短裙下一雙白生生玉腿，正朝我們這邊款款走來。我悄悄跟阿亮八卦：“哥們兒，這個不錯哈。按大偉同學的標準，這絕對是S。”阿亮會意地點點頭，表示贊同，眼神都不捨得離開。我用胳膊碰碰他，說：“快，快搭訕。根據她的步速，你有秒的搭訕機會。”

阿亮有點猶豫。我看阿亮關鍵時刻掉鏈子，機會稍縱即逝，趕緊和那女孩搭訕：“噯，你好。請問哪裡有賣水果的啊？”那女孩停下來，友好地說：“你們是旅遊的人吧？這裡沒有專門賣水果的，早上菜場有