第1部分 (第1/4頁)
攝氏0度提示您：看後求收藏（奇妙書庫www.qmshu.tw），接著再看更方便。
內容簡介 該書真實地描述了民辦大學的校園生活，刻畫了一群在倔強與自尊的遮掩下，庸碌、迷茫卻又渴望出人頭地的民辦高校學生，字裡行間交織著民辦大學學生對學習進修的渴望，對殘酷現實的失望，以及對渺茫未來的希望，情感真摯動人。 同時，作為國內首次出版的全方位披露民辦大學運作真相的文學讀物，它清晰地再現了當下民辦教育的現狀，讓我們不得不深刻反省“我們的教育與文明社會的距離，我們的精神境界和文明社會的距離”（語出天涯雜談版版主、著名撰稿人老蛋）。金錢、強姦、騙局、權欲、離奇死亡……民辦大學校園生活的真相到底是什麼？
第一章初來乍到
一出北京站我們便被鋪天蓋地的民辦高校招生廣告給晃得暈頭轉向，不斷有人揚著一張宛若桃花的臉，攔住我們反覆宣揚民辦大學的好處，或者塞給我們五顏六色的宣傳海報，這一切使得李雀興奮不已，她偷偷拉了拉我的衣襟說：“素顏，他們好熱情哦！” 寒窗生猛（代序）
老蛋
我們都記得“生猛海鮮”這個詞，有一段時間，這個詞貼滿了大街小巷的大、小飯館的玻璃窗。“海鮮”這個詞我們能理解，但“生猛”這個詞我們就不太理解了，不過，這並不影響到我們的食慾以及對口舌之樂的追求。
我們就以為我們理解了“生猛海鮮”，理解成“反正是好吃的唄，管那麼多幹嗎？”
就如同我們探討教育產業化、素質教育、應試教育、教育要面向未來、教育要面向現代化一樣。新詞有了，公眾就拼命以各種合法和不合法的方法去賺錢，然後將孩子帶一摞摞厚厚的人民幣送進校園，我們就鬆了一口氣。覺得萬事大吉。
蘇小懶的這十多萬字，我沒把當小說看，我把它當成紀實文學看的，作品透過一個民辦大學裡的年輕人的生活、情感經歷，真實地再現了“生猛”的中國教育現狀。我無法用這個小千字文來解釋我感受到的“生猛的中國教育”，如鯁在喉，卻吐不出來。
讀完它，我寧可相信這不是真的，遺憾的是，文字裡的資訊在我的生活中、網路上，都可以得到驗證。我總覺得，這一切，大概都是真的。
年輕人讀的是情感，是憂傷，中年人讀到的是悲傷。每一個時代都會有很多的青春作品，從出版規律來看，青春校園作品都是出版社的熱門選題，我想我已經沒有時間和機會再去大量地閱讀過去那些時代的青春作品了，於是，在我的閱歷中，這個時代的青春作品中所折射出的年輕人的茫然、失望以及痛苦讓我唏噓不已。
我們沒有方向，沒有未來，沒有信仰，不知道為什麼而活，不知道為什麼而受教育，我們不知道為什麼愛，為什麼恨。我們這一代只有物慾和愛情。
我們不用以“個別現象”來安慰自己，這本書裡的大多數人和事我相信是普遍現象，我們能做的，是先了解，再去找到答案，再去解決掉這些問題。所幸的是，我們從這本書裡可以清晰地看到我們的教育現狀，物質的精神的都有具體而詳盡的描寫，從中我們可以看到我們的教育與文明社會的距離，我們的精神境界和文明社會的距離。
我們不知道未來，但我們總是可以從歷史當中找到未來，當我們對教育產業化發生強烈困惑的時候，卻不知道出路在哪裡。
近代，有一個叫張伯苓的教育家，他在一個動盪的年代裡建立了南開大學，當時這所大學在形式上也是一個產業。但張伯苓先生以及他的“產業”在歷史上卻成為一個燈塔。我們能做的不是再去立一座燈塔，而是擦亮張先生在近代為我們立起的這座燈塔。
這本書，讓智力正常的中國人都迫切地感受到，大學教育一定要改良。不光是體制上的改良，還有心智上的改良、方向上的改良、精神上的改良！
寒窗生猛（代序）（1）
再爛的學校也注重自己的聲譽，如同狗護食一樣，即使別人不覺得好吃，它依然不惜一切代價守護。
正如我的一位朋友說的，不要以為你用了一支好牙膏就能保住你的一口好牙一樣，不要以為你把整本書都吃透就能保證你能拿到六十分以上。
牙膏固然重要，好牙刷也得必備，這樣保住一口好牙的機率才會大一些。
我從不指望任何人過來幫我，包括親人、朋友，抑或愛人：一味地依靠親人是可恥的，友誼就是易碎的玻璃，而愛情，每個人隨時隨地都有可能愛上任何人。
女人之間，是沒有真正的友誼存在的，宛如兩隻小狗，可
