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次的研討大會肯定會非常精彩。”
林雨夕委員有些欲欲躍試道，她為了這一次研討大會，也是準備了一個課題。
“蟲之力招式，果然有這個。”
就在此時，沉默寡言的蔡文躍委員忽然開口。
他拿出一份論文檢視了一眼笑道：“原來如此，蟲之力招式的學習方法嗎？”
“雖然還有些不完整，但最少有了一種可行的方法，就像是朱林學者第一次提出的蟲鳴招式學習方法一樣。”
其他委員見此，也是放下了手中的論文圍過來看了起來。
“確實不錯，這也可以作為這一次研討大會的熱門課題了。”
黃如樂委員點點頭，也是在討論課題名單上加上了這篇陳堅勇學者的論文，並且重點打了一個星號。
蔡文躍委員將論文交給其他幾位委員，隨後又繼續看向了下一篇論文。
“嗯？這篇論文。”
忽的，嚴格的委員皺了一下眉。
在論文的標題上，他赫然看到了特性兩個字。
“蟲之預感特性？”
翻開論文一看，他果然是看到了那個有些熟悉的名字。
蘇小白，那名大膽的提出了特性概念的學者。
“蟲之預感特效能夠讓精靈在體力不多的時候，使得蟲屬性招式的威力提升。”
看到論文開頭對於蟲之預感特效能力的總結時，蔡文躍委員的眉頭皺的更深了。
這個蟲之預感特性為什麼和蟲之力招式的效果如此相似。
不，不對，論文之中的資料、效果還有……研究物件，這完全就是相同的論文！
“論文出現抄襲了？”
這是蔡文躍委員心裡面出現的第一個念頭。
“蟲之預感？蟲之力。”
蔡文躍委員沉思了一下，將蘇小白的論文放入了不合格論文之中。
在他看來，不管存不存在抄襲的問題，這兩篇論文研究的是同一個課題。
兩名學者在研究同一種課題的情況下，他自然而然的選擇了研究更深的那位學者，並且蟲之力也是陳堅勇學者先提出來的，這位蘇小白的研究最多就只能夠算是引用。
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