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的。
結果，大家當天就在圖書室裡度過了整整一個白天。
而且從那以後，每逢下雨天不能到外邊去的時候，或者在其他的一些情況下，這個圖書室就變成了大家集會的場所。
後來有一天，校長對大家說：“過幾天得在圖書室附近修個廁所啦！”
這是為什麼呢？因為校長看到孩子們看書時都把大小便憋到最大限度，等到往禮堂對面那個則所跑去的時候，每個人的那副樣子都夠瞧的啦！這是發生在今天下午的事，放學後，豆豆正準備回家，大榮同學跑過來悄聲對她說：“校長生氣了！”
“在哪兒？”豆豆問道。因為她還從來沒看到過校長生氣，所以感到非常驚訝。
大榮同學由於跑得很急，再加上似乎有點緊張，那兩隻可愛的小眼睛鼓得溜圓，停了一會兒才翹著鼻子說：“在校長家的廚房裡。”
“走，去看看！”豆豆拉著大榮同學的手。立即向校長家廚房跑去。校長家緊挨禮堂旁邊，廚房離學校的後門很近，那次豆豆掉進廁所後面的掏糞池時，就是從這個廚房進去在洗澡間裡給她洗得乾乾淨淨的。吃午飯時，那些“海里的”和“山裡的”菜也是在這個廚房裡做出來的。
他們兩人輕手輕腳地走到廚房跟前，從關閉的門裡傳來了校長那好象確實發火的聲音。只聽那聲音說：“您怎麼能那樣隨隨便便地說高橋同學‘有尾巴’呢？”
接著又傳來豆豆那班女班主任老師對這發火聲音的回答：“我當時並沒有想那麼多，只是正好看到了高橋同學，覺得他很可愛，因此才講了那句話。”
“當時那句話意味著什麼，您難道還不理解嗎？我在高橋同學身上花了多大精力，您難道就一點不知道嗎？”
豆豆這時才想起了今天早晨上課時的事。今天早晨這位班主任老師給同學們講了一個故事：“在很早以前，人是有尾巴的。”
這是個非常有趣的故事，所以大家都很喜歡聽。用大人的話來說，這就等於介紹進化論的入門知識，總之是件非常新奇的事。特別是老師還說到：“所以，直到如今，人們身上還殘留著一個叫做尾骨的東西。”當聽到這句話時，豆豆和大夥就你問我，我問你地找起尾骨在哪兒來了，教室裡熱鬧得簡直象開了鍋似的，整個故事講到最後時，那位女老師又開玩笑地說道：“現在是不是還有留著尾巴的人哪？高橋同學恐怕就有吧？”
高橋趕緊站起來，擺著小手認真的說：“沒有，沒有！”
想到這裡豆豆明白了，原來校長是為這件事生氣。
這時校長的聲音聽上去不是在發火，而是變得很傷心了：“您考慮過嗎？高橋同學聽您說他有尾巴時，他是什麼心情嗎？”
這回聽不到女老師的答話了。豆豆心裡真不明白，為什麼校長對尾巴這件事如此大動肝火呢？她想：假如老師問我：“有尾巴嗎？”我可是會高興得不得了哪！
的確如此，豆豆身上沒有一點毛病。所以即使被人問道：“你有尾巴嗎？”她也毫不在乎。然而高橋同學就不同了，他的個頭不會再長高，這一點他本人早就知道了。所以校長在運動會上安排的比賽專案都便於高橋同學取得第一名，目的就是為了消除他那因身體殘廢而產生的害羞心理；此外校長還採取了一些儘可能的措施，比如讓孩子們不穿游泳衣一起跳入游泳池，其目的也全是為了使高橋同學呀，泰明同學呀，以及其他身體上有殘疾的孩子們能消除自卑感和“自己不如別人”的心理。由於校長的這一番苦心，那些生理缺陷的孩子事實上都沒有了自卑感。儘管如此，再怎麼藉口瞧著他可愛，就單單對高橋同學說：“你恐怕就有尾巴吧！”這種說法也是不慎重的，對此校長是無論如何也不能容忍的。而事又湊巧，上午校長剛好坐在後面觀摩了這節課，因此才發現的。
豆豆又聽到女老師含淚這樣說道：“確實是我錯了，該怎麼給高橋同學道歉呢？……”
校長沉默了。豆豆站在玻璃窗下什麼也看不見，但她當時很想看看校長。不知什麼緣故，她只覺得心裡有一個念頭比以往更加強烈了，那就是“校長的確是我們的朋友啊！”大榮同學此時肯定也會有同樣想法的吧！
還有一件事給豆豆留下了深刻印象，即校長不是在有其他老師在場的辦公室，而是在廚房裡對班主任老師進行嚴厲的批評。其實，這本身正體現了小林校長作為教育家的本色，……而豆豆當時對這一點是無法理解的，但校長的聲音卻不知為什麼永遠永遠地留在了豆豆的心中。
春天，豆豆進巴學園
