套牢提示您：看後求收藏（奇妙書庫www.qmshu.tw），接著再看更方便。
前言
我和我的一些年輕同事們於1995年建立了一家新的公司…策士諮詢公司。我們的目標不僅僅是單純地成立一家諮詢公司…成立公司只是我們達到目標的一種手段…而且是為了驗證我們的假設：透過堅持不懈的努力，大型的官僚行政組織在進行顛覆性創新時也可以變得和它們紀律嚴明的執行一樣有效。我和我的搭檔們並不天真，我們知道有可能需要花費數十年甚至更長的時間去開發物料、工具、指標、流程和計算機系統，創新的DNA才能被我們的客戶嵌入到他們的管理體系和組織文化當中去。我們知道需要找到一個合作的公司，這家公司必須要有冒險的意願和處理全時空創新挑戰的能力。同時我們也知道必須考慮更深層次的問題：為什麼一些人能事先發現一些新的非傳統的機會而其他大多數人卻看不到？另一方面，我們知道在這個問題上我們不孤單。一些管理者和學者正致力於解放人類在工作中的創造力，我們能從這些管理者和學者身上學到很多有用的東西。
首先，我們關注一下戴明和全面質量管理（TQM）倡導者的著作，以期獲得靈感。在他們提出質量管理之前，大部分公司對質量的認識都是很狹隘的，認為只有質量檢測員才對產品的質量負責，這些質量檢測員受僱在生產線的末端剔除不合格的產品。因此，如果在全面質量管理被提出前的10年去訪問一家傳統的製造公司，你會發現質量從一開始就沒有被嚴格衡量和設計到產品中去，沒有成為製造體系和製造協議的一部分，也沒有成為決定管理薪酬的一個重要因素，而且我們可以斷定，質量決不是“普通”一線員工的責任。在一些公司，例如百達翡麗（Patek Philippe）和愛馬仕（Hermès），技能嫻熟的技工承擔著生產高質量產品的任務，然而在其他許多公司，產品質量僅僅依賴於質量部門的工作。到20世紀後期，質量已經變成許多世界領先公司的一種常規能力。今天，在進取型組織中一般都有一群精通六西格瑪的專家，這些經過特殊培訓的專家能夠使用統計過程分析，能夠使用戴明和他的同輩們所發明的持續的流程改進等方法。
如果我們能使諸如質量這類無形的、不可捉摸的事物發揮出無限的潛力，那麼為什麼不能對創新做同樣的事情呢？創新的處境如果同當年的質量一樣，常常被認為是某些專家的工作…這些“創新者”被組織僱來坐在研發中心或者新產品開發部門專門從事創新工作；或者被認為是某些創新“技工”的工作…雖然沒有正式的創新頭銜，但是他們偶爾會促使一個激進的理念順利跨越保守的、善於推卸責任的中層管理者的阻礙，成功地推向市場。這些“準企業家”通常是反傳統和勇敢的，但在大部分企業中，這種人卻非常罕見。
如果正如我們堅信的那樣，從長久來說，創新是避免被同行擊敗的唯一方法，那麼，我們就不能滿足於此種管理模型：在這個模型當中，創新區（innovation ghettos）的創新理念是稀少的，或者只是那些具有工作耐性和類似於獅子王理查德的勇氣的員工偶然的、英雄般的行為。創新是如此的重要以至於它不能僅僅是一種職能，或者只是一個部門的工作，或者只是一時的興趣，又或者只是一次出色的行為。總而言之，在未來的幾年當中，創新將會變得越來越重要。
我們正處於一個加速變革的社會中，創新是我們跟隨時代潮流的保障；在一個產業進入門檻逐步降低的競爭環境中，創新是唯一能保證在競爭中取勝的良藥；在一個知識優勢迅速消逝的全球化經濟體系中，創新是減慢知識優勢消逝的唯一方法。
然而，正如斯卡辛斯基和吉布森將在下面的文章中討論的那樣，在100家公司中很難有一家公司能成功使得創新成為一種普遍的、從上到下的能力。雖然我承認這反映出缺少一條明確的道路來讓創新成為每一個員工的工作，但這並不意味著組織高層缺少對創新需要的認識。讓我們再回頭看看前面質量管理的例子。如果你在1970年問通用汽車公司的總裁他是否對提高通用公司產品的質量感興趣，得到的回答很可能是“是的”。高質量的產品能減少質量保證的開銷並帶來更高的顧客滿意率。但不幸的是，30年前的通用汽車公司的高層團隊並沒有一個實際可行的方法去提高產品質量。然而通用汽車的日本競爭對手卻在質量管理制度化方面邁出了很大一步，他們的許多措施都沒有被底特律的汽車高管們注意到。通用汽車的老闆也許也想去提高他們產品的質量，只是他不知道如何提高而已。
我想今天的許多高階管理人員在創新問題上
《從核心創新》所有內容均來自網際網路或網友上傳，奇妙書庫只為原作者套牢的小說《從核心創新》進行宣傳。歡迎各位書友支援套牢並收藏《從核心創新》最新章節。
《從核心創新》相關閱讀： 核心創新、 從核心價值觀體悟時代品格、 基礎創新、 從核磁共振上如何看出膽結石、 從核桃手串上拆下來的核桃能盤嗎、 從核磁影像能看出半月板是放射狀撕裂嗎、 從核磁中匯出資料、 從核桃市開車到爾灣要多久、 從核心指標看,2024年世界經濟呈現的特點主要有()。、 從核心企業戰略發展的角度設計供應鏈,有助於建立穩定的()。、 核心是人、 從核聚變到時空扭曲、 從核顯換到獨顯開機顯示器不亮、 從核心企業戰略發展的角度設計供應鏈,有助於建立穩定的()、 從核心競爭力看利潤、 從核心素養到學生智慧的培養、 從核桃底部分辨品種圖、 從核酸角度分析細胞分化的原因、 從核定徵收變為查賬徵收 需要做什麼、 從核定徵收變成查賬徵收、 從核桃坪去老縣城攻略、 從核桃園到嘉祥的公交車是幾路、 從核磁上怎麼能看出筋膜炎、 從核桃變成油的過程、 從核裂變到可控核聚變的過程、 從核磁報告能看到腫瘤在哪邊嗎、 從核顯換到顯示卡cpu效能會有所提升嗎、 從核磁共振能看出壓迫神經嗎、 從核准死刑到執行死刑有多長時間、 全面創新的核心在哪頁、 從核裂變到可控核聚變的轉換、 從核算時間看會計核算包括什麼、 從核桃園到濟南的大巴、 從核農手裡收核桃多少錢一斤、 從核磁共振上看腓骨是否骨折、 從核磁看到的結構圖、 以創新為核心、 創新核心位置、 從核桃村步行到金鱗沙灘需要多少時間、 從核磁共振的片子上怎樣看出是肩袖損傷、 從核磁片上如何看出是否髖關節脫位、 從核顯切換到獨顯不亮、 從核顯切換到獨顯螢幕變大了怎麼改、 從核糖體出來的是多肽鏈還是蛋白質、 核心是創新、 從核裂變到核聚變、 創新的核心是什麼?、 從核廢料中提取鈽離子的方法、 從核磁共振上怎麼看出滑膜炎、 從核磁能看出來溼氣重嗎、 從核磁共振能看出來腰突多久了嗎、 創新創業的核心、 品牌創新的核心是什麼、 創新最核心八個字、 企業創新的核心是、 全面創新要以什麼為核心、 從核心素養角度評英語課、 從核外電子排布看在週期表中的位置、 從核磁共振上怎麼能看出半月板撕裂、 從核心擴張、 從核爆中走出的強者線上閱讀、 從核輻射區回來有輻射麼、 從核輻射區回來的人會有輻射麼、 從核輻射區回來的人有輻射麼、 從核心崗位調清閒崗位用什麼詞形容、 從核苷酸的角度分析痛風產生的原因、 從核桃縫隙刷下來的東西怎麼清理、 從核桃樹上摘下來的 菌 能吃嗎、 從核廢料中提取的元素可以造多少顆原子彈、 從核顯變到獨顯有什麼影響、 創新成為核心、 從核醫學診斷需要取得放射診療許可嗎、 從核桃村藍莓基地到小漁村公交線路查詢、 從核磁片子上能看出骨髓瘤嗎、 從核桃裡生出的蟲、 從核心創新策略來開一家水果店、 創新的核心是()的創新、 創新驅動發展的核心、 從核心素養維度怎麼評課、 從核爆中走出強者、 從核定徵收轉為查賬徵收如何建賬、 從核桃裡爬出的小黑蟲、 從核對資訊到返款要多久、 從核磁共振看內側副韌帶、 從核磁共振床上摔骨折醫院有責任嗎、 從核聚變開始的小說、 從核爆走出的強者等級劃分、 創新體系的核心、 全面創新的核心是什麼、 創新創業的核心是、 社會創新的核心在於、 創新活動的核心是什麼、 從核心素養角度評價初中政治課、 從核心素養角度評小學英語課、 從核心素養角度評英語閱讀課、 從核動力航母開始小說、 從核磁上怎麼看纖維環破裂、 從核磁上如何分辨左右肩關節、 從核武之中走出的巨龍線上閱讀、 從核心素養角度看課堂教學、 從核磁共振影像如何判斷是否聰明、 從核桃程式設計換成喬斯程式設計可以嗎、 從核磁報告上如何看出肩袖斷裂、 從核心素養角度分析三年級期中試卷分析、 什麼創新是核心、 突出創新核心地位、 什麼創新為核心、 核心創新在創新中的作用是、 創新要以什麼為核心、 核心創新在創新中的作用有、 全面創新為核心、 從核心素養的四方面確定教學目標、 從核心徵管提取資料、 從核爆炸中走出來的強者、 從核心部門調整到邊緣部門、 從核心素養方面來評課、 從核爆中走出的強者類似的小說、 從核桃裡擠出的油能盤橄欖核嗎、 從核外電子排布看共價鍵的形成、 從核顯切換到獨顯可以提升幀率嗎、 從核磁如何看出骨質疏鬆、 從核心創新豆瓣分、 從核磁怎麼看腰椎是否壓迫神經、 從核磁共振檢檢視出骨刺是否壓迫神經嗎、 從核磁片子上看腰椎管狹窄、 從核酸提取到pcr檢測全過程影片、 從核心素養來評課、 從核電站出來能幹什麼行業、 從核心素養到全人素養的教育新政、 從核心素養角度評初中英語課、 從核心角度理解創新、 從核電供應商到核電投資、 什麼是核心、 創新是 核心、 從核桃地裡撿來爛核桃能當花肥嗎、 從核桃坪走到老縣城、 從核磁能判斷肝硬化的程度嗎、 從核桃樹上摔下來要立即送醫院嗎、 從核苷酸到染色體、 從核桃坪去黃柏塬、 從核桃坪到老縣城、 從核磁上怎麼判斷毛細血管、 從核電站辭職後還能回去嗎、 從核試驗基地轉業的退役軍人有補貼嗎、 從核磁上怎麼看骨骺線閉合、 從核磁上看踝關節韌帶損傷程度、 從核廢水排放看日本、 從核桃坪原始森林穿越到周至老縣城多遠、 從核電站到嘉興高鐵、 從核磁共振報告單上怎麼看出得了煙霧病、 從核汙染的地方出來需要用什麼沖洗、 從核查到核實、 從核磁怎麼判斷有沒有軟骨磨損、 從核心到終點劇情、 從核武器到板凳俠、 從核武中走出的巨龍、 從核准制到註冊制的原因、 從核工業研究院辭職、 從核潛艇沙子口基地走出的將軍、 從核磁怎麼看垂體瘤大小、 從核磁如何看半月板撕裂形態、 從核糖核酸到染色體的圖解、 從核桃樹上鋸下的枝條種在土裡 能種活嗎、 從核電大國到核電強國、 從核磁共振看脊髓型頸椎病、 從核彈到核電、 從核爆中走出來的強者、 從核桃樹底下拾核桃能掙到錢嗎、 從核武之中走出的巨龍txt下載、 從核心素養轉入關注學生素養、 從核名到拿到營業執照要多久、 從核磁能看出是神經型還是脊髓型嗎、 從核威脅到邱小姐、 從核磁共振可以看到筋膜炎嗎、 從核桃園鎮到金山景區有多少公里、 從核舟記學習中國古代醫術、 從核顯切換到獨顯螢幕變黃、 從核磁能看到斷腿痕跡嗎、 從核談起、 從核磁怎麼看前交叉韌帶損傷、 從核桃村可以開車到川興嗎、 從核算財務到運營財務怎麼轉型、 從核舟記看中國古代的三書六禮、 從核磁共振資料看腳踝韌帶損傷度、 從核磁片子能看出纖維環破裂嗎、 從核舟記看中國古代的瓷文化、 從核定徵收到查賬徵收如何做賬、 從核武之中走出的巨龍、 從核舟記看中國的皇商制度、 從核舟記看中國古代對弈中的奇聞異事、 從核舟記看古人對弈中的奇聞軼事、 從核舟記看中國古代的女子漢服、 從核磁共振門口經過有輻射嗎、 從核磁共振看坐骨神經水腫、 從核磁共振怎麼看坐骨神經水腫、 從核磁共振上能看出軟骨磨損嗎、 從核桃園到牛街、 從核磁片子上能看出啥、 核心創新在創新中的作用有哪些、 創新核心地位 首次提出、 核心創新在創新中的作用有什麼、 從核能角度如何理解能量守恆定律、 從核桃村到金鱗沙灘可以騎腳踏車嗎、 從核磁共振看腰椎壓迫神經、 從核磁共振上怎麼看出膠質瘤、 從核磁片子上怎麼能看出來股骨頭壞死、 從核爆中走出的強者txt、 從核磁片子上能看出腫瘤大小嗎、 從核磁片子上能看出腫瘤嗎、 從核顯升級到獨顯、 從核磁看膝關節軟骨磨損、 從核桃樹裡出來的黑色青蛙是什麼品種、 從核磁看內側副韌帶斷裂程度怎麼判斷、 從核保到銀保幹內勤、 從核桃樹剛摘下來的核桃盤手玩可以嗎、 從核桃樹上摘下來木耳能吃嗎、 從核桃裡敲出彩色的菩提、 從核爆走出去的強者、 從核工業到衡東怎麼去、 創新 核心地位、 創新是核心位置、 核心創新在創新中的作用是什麼、 什麼是核心創新、 核心創新在創新中的作用有: a、 從核酸檢測陽性到真正確診要多久、 請你以創新為核心、 創新的核心是、 創新放在核心、 核心創新能力、 怎樣把創新的核心地位落到實處、 從核能怪獸開始、 從核心崗位到普通崗位、 從核磁可以看出股骨頭壞死的位置嗎、 從核物理專業調劑到考古專業可以嗎、 從核爆中走出的強者txt下載、 從核磁怎麼判斷疲勞性骨折、 從核磁共振上如何看出膠質瘤復發、 從核磁共振能看出胃癌分期嗎、 從核爆中走出的強者、 從核桃樹上新摘下來的果子怎麼快速去皮、 從核爆中崛起的男人、 從核爆中走出去的強者、 從核心素養四個維度分析教學目標、 從核禁區開始進化、 從核心素養方面評課稿、 從核心素養方面談評課、 從核爆中走出的強者小說、 從核心的角度理解創業、 從核心徵管提取資料不能更改嗎、 從核心到邊緣、 從核廢料中能夠提取核武器的原料嗎、 從核磁共振能不能看出是膠質瘤、 從核顯切換到獨顯顯示不正常、 從核心交換機怎麼登入匯聚交換機、 從核心的角度理解創業是什麼、 從核顯切換到獨顯、 從核磁共振能看出腰椎融合情況麼、 從核磁上怎麼能看出骨質疏鬆、 從核桃樹上掉下來對大腦有影響嗎、 從核心崗位降職調到閒職、 從核磁片子上怎麼看有沒有肩周炎、 從核磁共振能看腫瘤嗎、 從核桃裡飛出來的小蛾子是什麼、 從核舟記和聊齋志異中你得到怎樣的啟示、 從核桃樹的胸徑能知道什麼、 從核磁中能看出前交叉韌帶損傷的程度嗎、 從核心素養走向學科素養、 從核心崗位調閒職、 從核爆中走出的強者小說下載、 從核心部門被排擠到邊緣部門、 從核磁上看腰椎間盤變黑是退化麼、 從核桃樹上摘核桃、 從核心素養角度評初中英語聽說課、 從核心素養角度評課稿、 從核心素養角度評數學課、 從核心素養角度評五年級數學、 從核心素養角度評價地理課、 從核爆中走出的強者百科、 從核顯啟動時怎麼進入bios、 從核顯換成獨顯需要設定哪些、 從核心素養看有哪些能力目標、 從核酸到尿酸的形成過程、 從核心素養出發、 從核桃河頭王莊到唐冶走哪條路、 從核而來、 從核心素養的角度評析小學語文案例、 從核磁的片子上可以看到結節嗎、 從核磁上能看出脊柱旋轉、 從核汙染開始、 從核心崗位調到邊緣崗位、 從核磁片子能看出骨密度嗎、 從核桃坪到周至老縣城、 從核心徵管提取資料是什麼意思、 從核心角度看創業、 從核心素養的角度分析數學課例、 以什麼創新為核心、 創新處於核心地位、 創新為核心、 創新核心地位、 創新 核心是人、 創新在核心地位、 從核心素養的角度評價微型課、 從核磁看輸尿管結石、 從核磁共振怎樣可以看出瀰漫性膠質瘤、 從核潛艇中能看到水下生物嗎、 從核農手上直接買核桃是否更便宜、 從核算表看出阿米巴的實質、 從核爆走出來的強者小說、 從核工業416醫院到成都西站多少公里、 從核磁中能看出手腕中的骨骼有沒有損傷呢、 從核聚變到核裂變、 從核心企業戰略發展的角度設計供應鏈,有助於建立穩定的、 從核磁看半月板磨損、 從核桃園到嘉祥左岸坐幾路公交車、 從核心素養解讀2020高考數學、 從核磁報告怎樣判斷是肩袖撕裂呢、 從核心部門到邊緣部門、 從核桃村到航天北路怎麼坐、 從核心科室調入邊緣科室、 從核、 從核算會計到管理會計、 從核說起、 從核磁共振上如何看出纖維環撕裂、 從核心素養到關鍵能力、 從核心思路入手輕鬆學會鬼切、 從核電站到民治坐什麼車、 從核心素養角度分析試題、 從核心素養評價一節語文課、 從核心文字中提取選題的思路有、 從核心崗位調離1年,離職時還讓交接之前的嗎、 從核心素養到全球勝任力、 從核心出發、 從核磁上怎麼看腰間盤突出還是脫出、 從核心素養的角度怎麼評課、 從核名到名稱變更完成大概要多久、 從核心價值觀談談疫情、 從核桃村怎麼到金鱗沙灘、 從核顯切換到獨顯有什麼感覺、 從核心素養角度解析化學學科高考命題策略、 從核心素養角度談小學數學教學中的量感培養、 從核心素養到學科核心素養、 從核心素養方面評一節英語課、 從核心打法到頂級投手、 從核心開發部門調到公共部門、 創新思維的核心、 從競爭力到核心競爭力、 從核心企業戰略發展的角度設計供應鏈,有助於建立穩定的( )。、 從核心創新書籍、 制度創新是核心、 從核心到外表建造星球、 核心在創新、 核心創新在創新中的作用、 核心創新要素、 核心的創新原則、 如何理解核心在創新、 創新以什麼為核心、 把創新作為核心、 核心 創新、 創新是核心、 從核心擴張難道要絕版嗎、 從核心到外圍逐層展開、 從核心調整到邊緣崗位、 從核心素養角度出發、 從核心力量開始訓練、 從核心素養談數學思維、 從核心概念到核心素養有哪些變化、 從核心素養到美術學科核心素養、 從核心素養設計教學目標、 我國全面創新的核心、 企業創新的核心內容是、 創新是研發的核心、 管理創新是核心、 創新核心素養目標、 從核心素養角度評課、 從核心企業戰略發展的角度設計供應鏈,有助於建立穩定的( )、 從核心功能的簡單原型開始做產品開發是因為以下哪些原因、 從核心素養方面評課、 從核心素養的角度評課、 從核心崗位換到非核心崗位、 從核心概念看數的認識與運算、 從核心素養到素養導向是什麼意思、 從核心創新讀後感、 創新的核心、 創新的核心要素、 創新的核心在於、 創新的三大核心內容、 創新素質的核心是、 創新是核心地位、 創新的核心是突破、 組織創新的核心內容、 服務創新的核心是什麼、 全面創新的核心、 持續創新的核心、 商業創新的核心、 創新本質和核心、 創新精神的核心是、 創新核心是什麼、 聚焦創新核心動力、 以制度創新為核心、 創新的核心是科技、
