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就剛才校長所講的問題做進一步的探討和部署後將話筒傳給一位主任，主任再就前面兩位校長的話題逐層深入的剖析，最後得出我們這個學期的前進方向、下達該有的學習指標和存在的問題應該怎麼樣整改等事項廢話一通。在這位主任說完之後，話筒被傳到另一位主任的手裡，此主任拿過話筒再將剛才的方向、指標和整改措施再提出他自己的觀點和看法。學生這個時候早已經按耐不住，紛紛以上廁所解決內急為由離席，離席的時候還口中還不斷的漫罵著領導：一群###，臺上那麼多話筒居然還只用一個傳來傳去。臺上的第一位接過話筒的領導認為，那話筒是從校長手中傳過來的，假如到了自己這裡便停止流傳，那也意味著在廣大師生面前不給校長留面子，畢竟那話筒是為校長的金口效力過的。為了發揚和繼承校長的會議精神和領導風格，縱使桌子擺滿的話筒就像刺蝟身的刺，這個話筒也是最閃耀的一根。
去了廁所的同學便不再想回到會場。雖然夏天的三四點鐘太陽依然毒辣，絲毫不留情面的烘烤著大地，他們也比誰都明白廁所在這樣天氣下散發出來的氣味是何等的讓人窒息，但他們認為出來走動一下換個環境看看廁所裡蚊蠅的飛舞和蛆蟲的蠕動也比對著上面的呆逼死臉的領導聽著那眾口一詞的講話有意思。於是，會場裡的空位子就像青菜地裡成熟的番茄那樣顯眼，而廁所在這個時候則扮演了“防空洞”的角色，放眼廁所內去，坑坑滿座，池池圍人。得不到位置的人便像春節急於回家的民工兄弟一樣“扛被卷席”起早貪黑的排隊等候。彷彿那便坑和便池的最低端鑲滿了南非的“Cullinan”鑽石。
出來放風的學生們終於回到會場，主席臺上的領導繼續就著之前的話題展開論述。臺下的學生叫苦不迭，下午的太陽依然不繞人的曬著他們。沒有辦法的情況下，他們只有靠轉移注意力來轉移太陽曬在自己身上的熱量。他們抽出墊在屁股下面的書刊，或是把頭深埋在兩跨之間調戲地上來往忙碌的螞蟻再或者對一棵軟弱無力的小草展開群毆。臺上的發言人見到這樣的情景，又在發現從自已口中發出的禁令已經像陽痿的命根一樣展不出勃發的力量後，只有將行使權利的特權下發給各個班的班主任，發言人說，我希望臺下各位班主任老師能起到一個穩定同學的作用。此言一出，各個班主任頓時從昏昏欲睡雙眼迷離的狀態中甦醒過來，像是上帝突然間賦予他們統管人類的指令，倍感榮幸。他們紛紛站起身來，以一種造物主的身份向學生們說道，姿勢坐正，認真聽講，否則我將你們統統揪出來放到臺上示眾。學生們一聽，瞬間像塵世間的芸芸眾生見到真神一樣，慄然起敬，停止自己手上的動作。心想這樣上到主席臺上未必是件好事，雖然可以弄個聲名雀起，但畢竟又有些不光彩，這一不光彩了，就怕沒有姑娘愛上自己，這一沒有異性的關愛，就沒有了異性，沒了異性就等於沒有了性，沒了性就等於沒有了性福，那麼自己這下半身和下半生的生活就完全失去了意義和方向。權衡之後，便對真理化身的班主任言聽計從，不敢多嘴。女孩子據說是臉皮薄，要得面子，因不守會場秩序上臺示眾無異於不守婦道被陳列展示，所以，對這樣的事，她們比男孩子更省心。
在學生們千焦百躁望眼欲穿的恭候下，最後一位發言人終於開口說話，而他的任務與前面的多位領導差之毫釐，謬以千里。他說，大會進行最後一項：向上個學期表現優異的學生頒獎，大家歡迎。說完後，自己色眼眯眯，口若褲腰，合攏不上，並且第一個帶頭鼓掌。彷彿自己並不代表學校為學生頒獎，而是代表學生從學校手裡接過獎品並且歸為己有。片刻之後，領獎的學生悉數登場，這些人中包括我，我站在臺上放眼臺下，好像自己手裡捧的是“諾貝爾文學獎”，光宗耀祖。臺下一片歡呼，掌聲雷動，我們在這樣的熱烈氣氛中走下去，驕傲不已。
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終於迎來的最激動人心的時刻，話筒經過輾轉歷盡苦難最終又回到校長手裡。臺下的學生像站在天安門城樓下等待毛主席宣佈新中國成立一樣等待校長宣佈散會。片刻後，校長拿起話筒不負眾望，鄭重又莊嚴的宣佈：會議到此結束，請同學們按秩序退場。
學生們瞬間像聽到了“現在，我宣佈，中華人民共和國中央人民政府，成立了！”一樣激動萬分，熱血沸騰，用自己那選擇性聽取的過濾式耳朵將剛才校長的話留住前半句，濾去後半句，蜂擁而散，如同暴亂。
散會後，唐檢和洪傳在大隊人馬人海茫茫中找到我。看見洪傳我喜出望外，說，還以為你給火星人當上門女婿了呢。洪傳一笑
