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訓練場的鐵絲網外面聚集了很多球迷,人頭湧湧,將訓練場包圍得水洩不通。
托特納姆熱刺一線隊的球員被打散分到五個不同的訓練場,跟五十名來自英國各地的小孩一起進行訓練,而說是訓練,實際上更多的是在玩一些足球類的遊戲。
托特納姆熱刺對天才日的訓練課程有著很明確的安排,所有的訓練專案都只有一個目的,那就是全方位的考察這名年輕球員的各方面素質,例如包括他們的傳控帶,包括他們的球感,包括他們的身體素質,包括他們在無球狀態下的反應等等。
說句實在話,想要在三天內完成對一名年輕球員的精確分析,這確實有不小的難度,哪怕托特納姆熱刺可以藉助儀器,藉助先進的裝置,都很難做到百分之一百的精確,難免都會有一些遺漏,但托特納姆熱刺的態度是儘量做到最
訓練主要還是圍繞著當年葉秋在阿賈克斯時期,從教練養成系統中得到了新式訓練法來進行,但為了得到不同的資料,訓練在細節上也會出現一些不同,基本上都是一些訓練動作。
每一個組都會安排多名教練,而教練會在訓練之前,強調訓練的重點,例如早晨的訓練課是圍繞著傳接球來進行,目的是觀察球員的跑動、對傳球路線的判斷、注意防守球員的跑動,以及傳接球時候的技術細節等等。
訓練的開始,是由托特納姆熱刺一線隊的球員率先進行了一輪演示,這一群早已對訓練內容駕輕就熟的球員,用一種近乎令人速一腳傳接球配合,帶動了現場的氛圍,贏得了場邊無數球迷的掌聲和尖叫聲。
整個訓練過程當中,所有球員的跑動和傳接球都是在一腳之內完成,而只要誰出現了失誤,立即主動跑去搶球,尤其是到了後來,分組圍成一圈後,進行溜猴遊戲,但跟其他球隊的溜猴遊戲不同的是,托特納姆熱刺的溜猴遊戲在溜猴的同時,還要所有人都快速在球場兩端來回移動,這明顯對球員的協同作戰以及技術功底有更高的要求。
也就是這樣的訓練專案,讓所有人都看得如痴如醉,讚不絕口。
還有一個很明顯的特點是,托特納姆熱刺鼓勵所有球員在球場上發揮自己的創造力,尤其是在訓練課的最後十五分鐘,他們甚至允許球員在傳接球的時候進行一些即興表演動作,但都有時間和技術細節限制。
除了讓球員發揮出自己實力外,訓練中還有一個環節,就是球星們和小球員之間的互動。
托特納姆熱刺安排一線隊球員跟小球員一起訓練,除了一方面放鬆一線隊球員的訓強度,幫助球員恢復外,還有就是要激發小球員的表現欲,同時也希望球星們對小球員進行一些專業指導,增加雙方的交流。
從阿賈克斯過往的經驗來看,透過這種小球員跟一線隊球星之間的交流互動,可以提升小球員的進步的同時,提升球員對球隊的忠誠和歸屬感,因為每一個人都有崇拜球星的心理。
下午的訓練課是上午的延續,也同樣是圍繞著傳接球和技術細節做文章,但更多的還是採取一種小場地訓練和對抗賽的方式,而教練組也會在訓練過程中考察每一名球員,一旦發現問題,立即喊停,讓所有球員在原地位置保持靜止,然後講解錯誤。
第一天的訓練基本上就能夠把小球員的一些技術細節,尤其是對技術的一些處理,以及學習和改進自身缺點方面的能力體現出來,教練組也根據這些情況初步掌握了球員的一些具體資訊,尤其是在現場錄影和監控分析的輔助下,球員的大概情況已經基本摸透了。
第二天的訓練則是開始強調協同作戰能力,畢竟有的球員單個挑出來是牛逼哄哄,但缺乏團隊協作,一旦把他放到團隊裡面去,他就徹底懵了,不知道怎麼踢。
第二天上午的訓練依舊還是以分隊的形式進行,但包括熱身,包括分組對抗,全部都是在有球狀態下完成,考驗的是球員經過昨天的訓練和熟悉後,在分組對抗賽中,進攻和防守,有球和無球等方面的表現。
所不同的是,這一次場地比較大,教練組也不會喊暫停,只是在側冷眼旁觀和考察,考驗球員的比賽中的整體活動,以及跟隊友之間的配合,例如距離上的保持、策應時機等等。
還有一個訓練遊戲專案就是撞牆遊戲,所有人都被要求是一腳觸球,球員輪流當牆,更進一步的觀察和了解球員的技術情況和實戰能力。
到了第二天的下午,也就是最後一堂訓練課,依舊還是較大場地的多人分組對抗形式,但多了一個要求,那就是兩隊球員從得到球權的那一刻開始,所有的進攻都
