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地方都無不受到災難。
這個班一些不能實習的課程，教官便舉出過去軍統在工作中的一些實際例子來
說明。在這些現實的案例中，所指出的物件或敵人，大都是中共地下黨員，藉以增
加學生們的反共情緒。有時也明白指出，他們將來的主要敵人便是共產黨。那時，
正值全國人民一致要求抗日時期，教官們也不能完全不提一下對付日寇或漢奸的一
些例子，但這種比例是很低的。如我所講授的行動課程，當講到拘捕術的時候，幾
乎全部例子都是以過去逮捕共產黨的情況來作教材。
拘捕術這門課程分得很細，將不同情況下怎樣進行拘捕分別為指捕、緝捕、守
捕、圍捕、追捕、密捕等等。這裡我只把指捕這一項簡單地談一下。所謂指捕，是
講極個別被捕的人，因受不住酷刑拷打而供出自己有關的人的時候，由特務們帶著
他一同去逮捕他指明的物件。在講這門課程時，幾乎全部是講的如何防止受騙，不
要弄得打草驚蛇。因為特務們在這方面受過不少的騙，上過多少次當。有些共產黨
人在酷刑下好像受不住刑而願意出賣組織，當特務們高高興興地帶著他去逮捕他指
捕的人員時，卻反而被利用成為報警的訊號，讓領導機關和其他人安全轉移。這是
受審人員欺騙特務人員，假意說出地下黨的地址，往往是在同一條馬路的對門或附
近，當特務們帶著這個人員去搜捕時，地下組織的人不但馬上會警惕起來，而且可
以看到自己的同志已被捕，於是迅速轉移。特務們過去常常因此撲了個空，被利用
為通風報信的工具。所以教官們在講這門課程時，著重講過去的經驗和防止辦法。
如在物件供出自己的領導機關地址與領導人員身材面貌特徵等之後，不應馬上停止
審訊，還要詳細追問某處房屋情況，用什麼東西作安全和危險標誌，進門後內部陳
設等等有關這所房屋的一切情況之後，先由特務們偽裝成為檢視電錶、水錶的人員
混進去看看與所供出的情況是否相符，說得對的便去搜捕，說得不對回來再用更嚴
酷的手段來對付。
在核對情況屬實後，進行搜捕時，還得將整個馬路的一段或弄堂（衚衕）封鎖，
防止物件故意供出一個次要的地方而使主要的有脫逃機會。如果撲了空，還得暗中
派幾個特務監視附近居民，看在搜捕後有無特別變化情況。當時講授各種各樣的拘
捕工作課程時都是用破壞共產黨地下組織作為例項來講的，這裡不一一列舉。
軍統特務的綁架工作也全部是以共產黨為物件的。抗戰前，軍統特務在上海、
天津、漢口等地租界內綁架共產黨，戴笠一向認為是得意之作。所以教官們在教學
生時，也大量列舉這方面的例子。軍統有組織有計劃地進行綁票工作，是特務們向
一些專搞綁票的慣匪學習之後，並經過不斷研究而得出一套方法，因此能在各種不
同場所，針對不同物件，運用不同的方法來達到它的目的。這門課程，在講授時，
一講也是要七八個小時才能講完。
在講暗殺工作時，所舉的例子，教官們總是愛把軍統一向誇耀的暗殺民主和進
步人士楊杏佛與史量才等案列為教材。另外再舉出一些秘密慘殺共產黨員（大都記
不得姓名）的情況作為例項，好教這些學生們將來出去屠殺共產黨人能青勝於藍。
軍統所辦的特訓班中，在講授特工技術時，總是叫這些學生要注意做到〃運用
之妙，存乎一心〃。那就是要不惜選擇一切手段，不管什麼法律，只求如何能達到
目的。這便是每個特務在工作時要隨時奉行的一項工作標準。
當時在這個班（以及以後其他各個特務訓練班）教一般特務技術課程，都印發
講義，或由學生抄錄筆記。而〃行動術〃這門課程，是從來不印講義，也不準學生
記筆記，只由教官講述。學生如有聽不懂或弄不清的地方，課後可以提出來，請求
補講。教官們特別歡迎學生在課外去找他們研究，因為這種殺人放火的功課，連特
務們自己也知道太見不得人，一些稍
